第四十九章 幻想的鸣奏曲（一）（1/2）

谱曲，对于音乐家而言，意味着什么呢？

是用笔尖触及纸上的那一瞬间，由着思虑的那一刻之后，在乐谱上写下属于自己的乐章吗？还是深沉地用难以言表的心理状态，去面对无法实现的旋律吗？

于是，对于音乐家而言，如何谱写出属于自己的曲目，就尤为重要了。

音乐是用来感动人的吗？那么，谱曲的人，似乎就会成为命运的指引者了……

当安允儿坐在自己的教室里，因为，这堂课是活动课，所以，班上的同学都下楼活动去了。而不知怎么的，安允儿突然想在教室里谱写一首曲子，于是，当李素妍询问安允儿是不是要一起活动时，安允儿只是摇了摇头，然后，婉拒了李素妍……

当教室安静了下来，安允儿拿出了乐谱，她玩转了一下手中的笔，随后，摆头思虑了一下，就准备开始谱写她的第一篇乐章了！

随着，安允儿变化的思虑，此时，教室的四周，突然变成了一片绿树荫里的童话世界，安允儿置身于色彩斑斓的世界里，周围又突然多了很多小动物。安允儿有些诧然地转过了头。突然，看到有一个小松鼠跑到了她的肩上。然后，在她的肩膀上转了一圈，安允儿下意识地伸出了手，松鼠立刻跳到了她的手心上，然后，在手心里转了几圈，挠得安允儿的手，痒痒的，暖暖的，似乎又有些心动的感觉了。

不想，安允儿的身后突然传来了一阵重重的踏步声，安允儿有些慌张的回过头一看，原来是一个棕色的巨熊，巨熊的身边，是一个浣熊。安允儿似乎有些害怕了。不过，此时，有一只小兔子来到了安允儿的身边，轻声说道：“你不要害怕，我们是不会伤害你的！只是你必须答应我们一个条件！”

“条件，什么条件？”

“我们的浣熊首领，想让你为我们谱写一首乐曲，因为，你已经来到了我们的世界，难道不能因此谱写出一首美妙的乐曲吗？”

“这……怎么谱曲什么好呢？”安允儿似乎有些犹豫了！

不过，安允儿还是答应了小兔子的请求。

于是，当安允儿低下了头，准备乐曲时，周围的小动物们都围了过来。浣熊首领有些认真的看着安允儿写下的音符，而松鼠则在指挥身边的小动物们，要安静下来，随后，又跳到了安允儿的纸边，轻巧地转了一圈，又有些迷糊地倒在了桌子上。安允儿看到了，噗嗤一笑，随后，又低下头开始谱曲了。

这似乎是童话里的世界，直到安允儿谱写完了曲目，身后的巨熊，伸出了手，从安允儿的手中拿走了乐谱。

“唉……”安允儿有些惊愕道。

“让我们看看啊！”此时，身边的小动物们都跳着想拿到巨熊手上的乐谱。

“要不我为你们演奏吧，这样大家都能听到了！”安允儿提议道。

于是，安允儿接过了浣熊首领给她的木鼓。然后，有节奏地击打着，一首有趣的，又充满乐趣的乐曲应声而出……

不想，正当安允儿幻想着童话世界里的音乐故事。此时，门口出现了她的同学金由美的身影，于是，四周的童话空间，瞬间就消失了。只留下了安允儿坐在课桌前，看着空白乐谱发呆的瞬间。

“怎么了，我听说李素妍说你在教室里一个人谱曲，写得怎么样了？”

“这……还没写呢？”

“还没写？”金由美有些诧异道，“那我们等你哦，等下活动结束了，别忘了给我们看看哦！那我先走喽！”

“嗯，好的！”安允儿回话道。

随后，她又看了看自己的乐谱，似乎并没有谱写乐谱的痕迹啊！那刚才的乐谱是哪来的呢？

正当安允儿思虑着，突然，四周的墙壁变成了欧洲古堡下的草原，此时，四周空旷的没有一个人影。安允儿身处于草原中，似乎有些孤寂了。不想，正