第二章 学校变化（1/3）

三个月的时间，眨眼飞逝。

尽管文森体型变化，但这不仅没有带来问题，反而更让他多了一份信服力，人本身就具有动物特性，弱者习惯性依附于强者。

就连道格，如今都不敢直视文森的目光，实在是文森现在非常强横，想象一下之前瘦弱的文森都能干翻他，如今呢？惹不起啊！

这三个月的时间里，文森推辞了梅德森太太的助教职务，开始全力发展学习互助会，重新规划和设定互助会的内部等级体制。

互助会设立会长一名，即：文森·施内特。

设立年级理事一名：

一年级是年级第一名的新生，刚入学没多久的鲍比·贝尔。

二年级：中江千雪，她依旧保持年级第一。

三年级：卢瑟·斯蒂格勒，他在文森的敦促下，飞速提升。

四年级：格温·皮德森，她被去年的暴利刺激到了。

……

每一个年级，都由成绩最好的人做互助会理事。

每一名理事，都将管理好自己年级的小组成员。

除此之外，科恩·马斯基成为了互助会的执事，负责沟通学校，聘请学校老师，给大家授课，还有协商动用学校资源等事情。

积分制度仍旧没有变化，学习互助会的成员，一旦积分落后，不仅分的钱少，还会被淘汰出局，这是为了保持新鲜血液的进入。

最后，文森设定了荣誉顾问一职，被吴庆阳校长担任。

回到学校之后，文森再次和吴庆阳校长约谈，三个小时的谈话，文森详细介绍了互助会的前景，以及未来发展方向。

这说服了吴庆阳校长，倒不是因为金钱，而是因为学校变化。

法拉盛高中上学期考试，合格的人数比往年高出不少，吴庆阳很清楚这其中的变化是怎么来的，尽管是假象，但这也是实打实的成绩，另外文森的精英学子计划，真正打动了他。

在这三个月里，互助会相继成立了高中数学组，汉语组，物理组，生物信息组等，积极准备参与州级大赛。

米国的高校名校，对中学生参与比赛活动很看重，甚至有加分的优势，当然得证明自己的实力，最起码拿到州排名。

比如高中数学组的比赛，如果不能在州十名之内，那么就算说自己参加过高中数学比赛，名次不够，说了也没什么效果。

文森不仅成立了这些小组，还聘请了有实力的教师进行指导，是真正的要作出成绩，为法拉盛高中改善名气。

这对吴庆阳来说有很大的好处，如果有一个小组，能进入州前五，那么势必会引起轰动，毕竟法拉盛高中一直都是问题高中，别说这些比赛了，合格毕业的都是在全国平均线以下。

如果文森的精英学子计划真的能够成功，那么不仅会改变法拉盛高中的形象，还会彻底扭转大家对法拉盛高中的印象，引起教育局的关注，到时候稍微侵斜一下资源，那就受益无穷了。

而主导这一切的吴庆阳，将会变成教育界的明星。

正是这份巨大的诱惑，促使吴庆阳和文森达成了合作，并且笼络了一批华裔教师，这些都是有真正实力的老师，他们全力教导。

对华裔教师们来说，额外补课并不算什么，何况还有丰厚的报酬，更得到了吴庆阳副校长的认可，做的名正言顺。

于是，在文森的牵引和主导一下，一切进行的非常顺利。

法拉盛高中在烂，老师里还是有一批精锐的，学生里还是有一批能成才的，充足的资源下，最重要的是有好的学习环境下，这一切都不是问题，大家进步非常快，已经准备报名参赛。

各组参赛的事情，都有老师和理事负责，文森并不过分的关注，除了学习互助会内部之外，他还要关心外部的事情。

这