第一卷 脱凡入真 第九十四章 再遇闵昊（1/3）

这就是阴阳戒的效果。

一辈子不摘下来，或者说摘不下来，那恐怕一辈子都要被影响心智了。

但许平凡目前，还没有找到证据证明阴阳戒对他有害，就连晓也没找到。

许平凡常常安慰自己道：“以我的阅历，还不足以处理太多人际关系，或许阴阳戒可以帮到我吧。”

事实上也确实如此。

闵昊咳嗽了一下，显然是被许平凡的态度惊讶了一下，但随即说道：“许同学，虽说今天是周六，那也要好好在家学习啊！”

语重心长的态度差点连许平凡都相信了，于是便轻笑了一下，说道：“恐怕闵老师就是因为贪玩所以只能当个体育老师吧？”

“你…”

还没等闵昊想出怎么反击来，许平凡就紧追不舍：“我当然不是在诋毁体育老师，只是我真没有看出来您有多少体育方面的知识。”

“像咱们马老师，人家足球足球教得好，篮球人家还是裁判员，甚至排球的基本动作人家都能讲出细节来。”

“您呢？”

许平凡这连珠炮一出，本来想好了说辞的闵昊顿时没话说了。

高一这个年龄的学生只是孩子，并不负什么责任，学得好与学不好都在个人。或许学生学习不好，只能说有些人志不在此，除了学习之外的东西倒是能干得很好，甚至高中毕业，大学毕业后参加工作，还要比同样年龄的人赚得多。

但老师就不一样了，毕竟这是一种职业，要对自己的学生负责，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

但闵昊其人，许平凡之前根本没见过，只是似乎路过几面而已，就算许平凡有悟的能力，也不可能直接通过对方的脸，就知道对方是什么身份吧？

要知道，南桥中学的体育组老师，基本上都会被学生们认识，与文化课老师的情况完全相反。

所谓文化课，就是坐在教室里上的课，每个年级都会有一“套”对应的老师。

有些老师会随着学生年级的增长而变动，举个例子，高一一班的数学老师我们叫他甲，当一班的学生升到高二之后，甲也会变成高二的数学老师。

有些老师则不会，可能相对于整个高中知识来说，某一学年所教授的部分是他最擅长的。所以他就会一直呆在某个年级，老师不变，学生一年变一次。

而体育组是负责全校同学的体育课的，也就是说，只要你在南桥中学毕的业，那就一定会上过每个体育组老师的课。因为，学校要遵从霁山市教委的指导文件，对体育课进行重新改制，从原来的老师安排学生体育课内容，到根据运动项目开设专门课程。

于是，学生们会从以前的“一班一课”，变成“多班多课”。也就是说，本来的体育课，是本班的男生女生一起上，老师说这节课练足球，那男女生都要练习足球动作。现在的体育课，就成了所有学生选报体育课项目志愿，每人选三个自己喜欢的体育项目，经体育组老师安排后，三四个班同时在操场的不同地方，进行不同的体育课内容学习，足球场上，一半的场地上足球课，一半的场地上橄榄球课，篮球场上篮球课，排球场上排球课，室内又可以上羽毛球、健美操、跆拳道等等这些课。

但对于刚刚进入高一的学生来说，并不会进行选课这一步骤，但正处于高一下学期的许平凡、王潇等人，则刚刚进行了选课工作，结果在下一周的周一，也就是两天之后，就会出来。

正因如此，许平凡就有了机会